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　　一染色体变异的种类
　　巩固训练5.普通小麦为六倍体，42条染色体，科学家用花药离体培养(组织培养技术)培育出小麦幼苗是
　　A.三倍体，含三个染色体组，21条染色体B.单倍体，含三个染色体组，21条染色体
　　C.六倍体，含六个染色体组，42条染色体D.单倍体，含一个染色体组，21条染色体
　　四单倍体植株、多倍体植株和杂种植株的区别
　　⑴单倍体植株：长得弱小，一般高度不育。
　　⑵多倍体植株：茎杆粗壮，叶片、果实、种子比较大，营养物质丰富，但发育迟缓结实率低。
　　⑶杂种植株：一般生长整齐、植株健壮、产量高、抗虫抗病能力强等特点。
　　巩固训练6.下列有关水稻的叙述，错误的是。
　　A.二倍体水稻含有两个染色体组
　　B.二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大
　　C.二倍体体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含有三个染色体组
　　D.水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒小
　　五多倍体育种、单倍体育种区别
　　⑴原理均属于染色体变异;
　　⑵常用方法：多倍体育种是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，而单倍体育种是在花药离体培养后，人工诱导染色体数目加倍(秋水仙素或低温诱导)，形成纯合子;
　　⑶优缺点：多倍体育种得到的植株器官大，提高产量和营养成分含量，但只能适用于植物，动物不适用，并且发育延迟，结实率低;单倍体育种能明显地缩短育种年限(一般两年)，后代都是纯合子，但技术复杂，一般不育。
　　巩固训练7.下图表示某种农作物①和②两品种分别培育出④⑤⑥三个品种，根据图回答问题：

　　⑴用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为，方法Ⅱ称为，由①和②培育⑤所依据的原理是。
　　⑵用③培育出④的常用方法Ⅲ是，由④培育出⑤的过程中用化学药剂处理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合称为育种，其优点是。
　　⑶由③培育出⑥的常用方法称为，形成的⑥叫。
　　参考答案
　　1.D2.D3.⑴八倍体⑵三倍体⑶二倍体⑷二倍体⑸四倍体4.D5.B6.D7.⑴杂交自交基因重组⑵花药离体培养秋水仙素单倍体明显缩短育种年限⑶人工诱导多倍体多倍体染色体变异
　　1.染色体结构的变异
　　包括⑴缺失、⑵重复、⑶倒位、⑷易位四种类型。
　　染色体结构的改变，都会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，从而使性状的改变。如猫叫综合征，是5号染色体缺失造成的。
　　2.染色体数目的变异
　　有两种类型：
　　⑴个别染色体的增加或减少如人类的21三体综合症，是由于21号染色体有3条造成的。
　　⑵以染色体组的形式成倍的增加或减少如单倍体、多倍体的形成等。
　　巩固训练1.已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，其中基因在染色体上的状况为：ABCDE。则下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是
　　A.ABCB.ABCDEFC.ABCCDED.Abcde
　　二染色体组的概念及判断
　　1.染色体组的概念
　　染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息的一组染色体。
　　要构成一个染色体组，应具备以下条件：①一个染色体组中不含同源染色体;②一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同;③一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复。
　　2.染色体组数目的判别
　　①根据染色体形态判断细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。
　　②根据基因型判断在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。
　　③根据染色体数目和染色体形态判断染色体组的数目=染色体数/染色体形态数